扭头，对朱厚熜道：“陛下，臣，臣想恳请陛下降旨，能够广设蒙学，教化天下学子，若是能人人读书，臣就算摔死，也心甘情愿了。”

　　朱厚熜何等敏锐，怎么听不出来，唐寅的伤就跟兴学有关系，到底是怎么回事，这让他殊为好奇。

　　“兴学的事情朕肯定会不遗余力，你来说说，到底难在哪里？”

　　事到如今，唐寅也不好吞吞吐吐，能面对面，跟皇帝仔细谈这件事情，对他来说，绝对是求之不得的事情。

　　或许这辈子就有这么一次机会了，不说痛快了，还要带着遗憾进棺材吗？

　　前面提到过，唐寅在外城住了很久，也观察了很久。

　　后来他更是组织一批流民，去火药厂当工人。

　　自从有了稳定收入，这些流民才彻底安居下来。

　　而安定之后的百姓，首先的需求就是上学，送自己的孩子读书！

　　这也是王岳在城外大力推动学堂的原因所在。

　　百姓们追求的东西真的很简单……王侯将相宁有种乎，那是乱世才能说的。太平年景，大家想的无非是过得更好一点，说白了，就是阶层跃升。

　　中华大地，从来不是顽固不化，一成不变的蛮夷之地。

　　从招贤纳士，到唯才是举，再着落到科举取士上面，一条向上的路，始终打开着，区别不过是宽窄而已，却从来不用寄希望来世。

　　安稳下来的流民，手里有了一点点积累，就迫不及待想要送孩子上学读书……要说他们希望孩子考进士，当大官，光宗耀祖，改换门庭……说实话，想的人还真不多。

　　但是在修建外城的过程中，他们已经发现了，那些读过一点书，哪怕只是认识一点字，能稍微写写算算的人，他们也能比普通人多赚许多。

　　而且飞速发展的商业，更是需要太多的人才。

　　有人甚至主动找上了那些心学大佬，想要跟他们商量，将一些不那么优秀，不是那么热衷科举的学生匀给他们。

　　为了得到人才，他们都愿意出大价钱。

　　激动人心的收入摆在面前，谁能不眼红心动……家里的人争先恐后，将孩子送去学堂。

　　唐寅靠着自己的名望，联络了不少朋友，请他们过来，充当老师，帮着兴学。

　　开端非常美好，唐寅觉得他可以做得更多，因此就把目光投向了京城之外，投向了那些村镇。

　　可唐寅很快发现，在乡村推行教化，并不是一件容易的事情。有些村镇，推行很顺利，可有些村镇，竟然不是这样。

　　比如说，刚刚还答应让孩子上学，可转过天，就反悔了。

　　难道谈孩子读书还不好吗？

　　唐寅怀着极大地疑惑，亲自去下面走访，渐渐的，他终于了解了内情。

　　在乡村，老百姓遇到事情，更愿意请教家族长者，尤其是那些年高有德的族老，让他们给拿主意。

　　毕竟上学读书，改换门庭的事

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